Langues des familles, langues de l’école : des lectures partagées parents-enfants au sein des écoles
Cette proposition culturelle permet au livre de trouver sa place dans l’univers familial. Les familles sont ainsi invitées à rester le matin dans la classe avec leurs enfants le temps d’une lecture et jusqu’à une heure s’ils le souhaitent.
Le temps du matin est un moment intéressant qui permet une transition tout en douceur entre la vie familiale et le temps de l’école, il permet également d’aller à la rencontre de toutes les familles, d’en toucher un maximum (sauf celles qui déposent leurs enfants en garderie).
En ouvrant l’école aux parents sur ce temps partagé de lectures, les enseignants tissent des liens avec les parents, le moment informel permet la rencontre sans forcer les choses, sans contrainte pour les familles. De leurs côtés, les parents se familiarisent avec les codes et la culture de l’école, ils sont observateurs du plaisir de lire de leur enfant et partagent un moment de plaisir partagé autour des histoires.